ANAK SAYA
KECENDERUNGAN MEMILIKI KECERDASAN APA ?

Lengkapi pernyataan di bawah ini dengan memberi angka dengan range 0 sampai 5. Angka 5 untuk pernyataan yang dianggap cocok dan angka 0 untuk pernyataan yang dianggap tidak cocok. Dan hasilnya isilah pada tabel di bawah pernyataan-pernyataan dengan skor masing-masing itemnya.

1. Anak saya trampil bekerja dengan menggunakan objek.
2. Anak saya memiliki kemampuan untuk memetakan suatu objek pada arah yang tepat.
3. Anak saya menyukai tanman hias atau berkebun.
4.Anak saya memiliki kemampuan untuk menyelesaikan suatu masalah yang berupa hubungan antar teman.
5. Anak saya dengan mudah mengingat lirik lagu.
6. Anak saya dengan mudah menerangkan topik yang rumit untuk menjadi mudah dimengerti.
7. Anak saya menyukai hewan peliharaan secara umum.
8. Anak saya selalu melakukan pekerjaannya setahap demi setahap.
9. Anak saya menyukai acara komunal atau aktivitas sosial.
10.Anak saya mengenal dirinya sendiri dengan baik dan paham benar akan berperilaku seperti apa adanya.
11.Anak saya belajar dari ceramah atau dari mendengarkan orang lain.
12.Anak saya jika mendengarkan musik, maka moodnya berubah.
13.Anak saya menyukai puzzle, TTS atau permainan logika.
14.Anak saya senang mengadakan touring dan menikmatinya.
15.Grafik, diagram, benda pajangan adalh barang penting dalam membantu proses belajar anak saya.
16.Anak saya sensitif dengan perasaan orang-orang di sekitarnya.
17.Anak saya dapat belajar dengan baik jika ia bangkit sendiri dan melakukannya sendiri.
18.Anak saya perlu tahu terlebih dahulu apa pentingnya baginya sesuatu sebelum termotivasi untuk belajar/melakukan sesuatu.
19.Anak saya suka suasana pribadi dan tenang dalam belajar dan berpikir.
20.Anak saya mampu mengidentifikasi bunyi alat musik tertentu dan sebuah komposisi bunyi musik yang agak komplek.
21.Anak saya dapat memvisualisasikan kejadian yang telah lewat dan mengkrontruksikannya kembali.
22.Anak saya memiliki perbendaharaan kata yang baik dan menggunakannya secara ekspresif.
23.Anak saya suka dan menghargai pencatatan sesuatu apapun.
24.Anak saya punya keseimbangan yang baik dan suka gerak fisik.
25.Anak saya merasa nyaman bila lingkungan sekitarnya asri dan bersih.
26.Anak saya dapat membaca pola dan hubungan antar kejadian.
27.Dalam tim, anak saya dapat bekerjasama dan mengambangkan ide orang lain.
28.Anak saya adalah pengamat yang mampu mencermati hal-hal yang terlewati oleh orang lain.
29.Anak saya mudah resah.
30.Anak saya senang bekerja atau belajar mandiri.
31.Anak saya suka kegiatan yang membuat ritme musik.
32.Anak saya mampu memecahkan masalah yang berhubungan dengan angka-angka.

Hasil Skor di atas isikan di tabel berikut :

Mana yang mendapatkan skor yang tertinggi ? .........

Kecerdasan Linguistik
Kecerdasan dalam hal penggunaan bahasa (bicara,mendengar,membaca,menulis)
Cocok dalam pembelajaran klasikal dan metodologi tradisional
Kencenderungan bisa menjadi : novelis, penyair, penulis naskah, orator, pemimpin politik, editor, penulis pidato, penerbit.

Kecerdasan Logika Matematika
Kecerdasan dalam penggunaan angka/bilangan, hubungan sebab akibat, problem solving.
Cocok mengikuti pembelajaran dalam kelas klasikal.
Kecenderungan bisa menjadi : matematikawan, ilmuwan, insinyur, penyelidik.

Kecerdasan Spasial-visual/ruang.
Kecerdasan yang meliputi kemampuan untuk pengamatan secara visual, mengimajinasikan apa yang sedang dibicarakan untuk membangun pengertian tetap atau baru.
Senang dengan model pembelajaran yang menggunakan chart, grafik,peta,tabel, puzzle atau apa saja yang dapat dilihat.
Kecenderungan bisa menjadi : arsitek, pelukis, pemahat, navigator, guide, fisikawan, ahli strategi,  disainer interior maupun eksterior.

Kecerdasan musik
Kecedasan yang meliputi penguasaan pola-pola,ritme,instrumen,ekspresi musik dan mudaj mengingat pelajaran dengan lagu-lagu/musik.
Senang dengan model pembelajaran yang diiringi dengan irama tertentu.
Kecenderungan bisa menjadi pemain teater/sandiwara, penggubah lagu,konduktor,budayawan tanpa bahasa tulis,pembuat instrumen musik

Kecerdasan Kinestetik
Kecerdasan yang dimiliki bila diikuti dengan melalui aktivitas
Senang dengan pembelajaran yang melibatkan aktivitas fisik seperti game, olahraga, praktek dan sering kelompok ini dilabeli dengan over aktif.
Kecenderungan bisa menjadi atlit, aktor,penari,mekanist,ahli bedah,pantomist, ilmuwan penemu

Kecerdasan intrapersonal
Kecerdasan seseorang yang berdialog dengan perasaan, nilai-nilai dan gagasan sendiri.
Cenderung pendiam, namun pemikir yang dalam tentang hal-hal yang mereka pelajari, senang belajar dengan menyendiri, suka merenung.
Kecenderungan bisa menjadi novelis ulung, penasehat, orang bijak, filosof, guru

Kecerdasan Interpersonal
Kecerdasan ini akan mudah membawa oragnya untuk bergaul, supel.
Senang belajar kelompok, mendapat julukan talk active.
Kecenderungan bisa menjadi politisi, guru, pemimpin relijius, penasehat, penjual, manajer, public reletion, senang bergaul dan bersosialisasi.

Kecerdasan natural
Kecerdasan untuk dapat bekerjasama dan menyelaraskan diri dengan alam atau lkingkungan
Senang pembelajarn melalui outdoor studi, fieldtrip, studi tur, ramah terhadap lingkungan, suka menginterpretasikan beda dengan umum.
Kecenderungan bisa menjadi ahli botani atau hewan, penyayang lingkungan, sejarawan

(ditulis oleh Agus Priyatmono,S.Pd dari bahan Workshop KBK tahun 2002 Jakarta dan diedit ulang)